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陕西学前师范学院-幼儿园活动设计与指导
钢琴技术与小肌肉收缩的敏感度、小肌肉的耐力、爆发力密切相关()
A正确
B错误
拨弦古钢琴又称“羽管键琴” “大键琴”， 由双手管或皮质的援子拨动婪改来发音。 A正确 B错误
钢琴弹奏与“拉弓”相似之处是左右手、气息、身体会自然协调参与() A正确 B错误
下列关于钢琴弹奏技术与身体运动的关系的观点，哪些是错误的 A大肌肉可以替代小肌肉运作弹奏 B钢琴技术主要是手部小肌肉的精细运动能力 C弹奏是动觉、触觉、呼吸、身体感知的全方位活动 D弹奏技术主要是手指灵巧
儿童钢琴弹奏小肌肉精细动作能力的训练有哪些? A抠琴盖板 B拨琴弦 C落手臂 D高抬指
如何帮助儿童把握音乐特性? A直感 B标题 C乐谱中的标记 D具体的分析
关于有效性练琴的观点，说法正确的是? A只要长时间的持久练习，量变必然引起质变 B有方法，有步骤，能够切实解决问题 C乐于练习，练习快乐，有成就感，愉悦感 D目标是明确的，大脑积极主动
3.5 下列关于肌肉与钢琴弹奉的关系的观点，哪些是正确的? A人体完成任何运动都是在肌肉的收缩下得以实现的 B钢琴技术的秘诀在于要充分利用人体肌肉收缩的"本能” C根据肌肉配合骨和关节的主要动作是:屈，伸，内收和外展、旋转和环转 D随时放松肌肉，避免一切不必要的动作
幼儿园教育活动设计要注重技术性、 和广泛性。 A创造性 B创新性 C可行性 D科学性
某幼儿园的幼儿发现发现教室里有一个光环，教师和幼儿一起找光环从哪里来的，原来是教师手表的反光，从而引起一个系列活动“光与影儿”。这属于科学教育活动的方法中提供经验引发探索兴趣中的()。 A随机性活动 B预成性活动 C生成性活动 D统台性活动
幼儿园教育活动的类型有集体教育活动、小组教育活动、个别教育活动和()。 A生活活动 B游戏活动 C区角活动 D自选教育活动
师幼互动中追随式互动策略主要通过环增创设，变换调整 等几种方式来实现 A环境创设 B变换调整 C启发思考 D及时反思
是指由教师引发、支持和引导幼儿主动探究，经历从探究到发现获得有关周围物质世界及其关系的体验的过程。 A幼儿科学教育 B幼儿数学教育 C幼儿园科学教育活动 D幼儿科探教育
教室的()放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，让幼儿喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 A科学探索区 B美工角 C娃娃区 D自然角
教师应具备观察了解幼儿、与幼儿()、转变角色、评价和反思的能力。 A友好交往 B积极互动 C游戏 D交流
拨弦古钢琴又称“羽管键琴” “大键琴”， 由双手管或皮质的援子拨动婪改来发音。 A正确 B错误
钢琴弹奏与“拉弓”相似之处是左右手、气息、身体会自然协调参与() A正确 B错误
下列关于钢琴弹奏技术与身体运动的关系的观点，哪些是错误的 A大肌肉可以替代小肌肉运作弹奏 B钢琴技术主要是手部小肌肉的精细运动能力 C弹奏是动觉、触觉、呼吸、身体感知的全方位活动 D弹奏技术主要是手指灵巧
儿童钢琴弹奏小肌肉精细动作能力的训练有哪些? A抠琴盖板 B拨琴弦 C落手臂 D高抬指
如何帮助儿童把握音乐特性? A直感 B标题 C乐谱中的标记 D具体的分析
关于有效性练琴的观点，说法正确的是? A只要长时间的持久练习，量变必然引起质变 B有方法，有步骤，能够切实解决问题 C乐于练习，练习快乐，有成就感，愉悦感 D目标是明确的，大脑积极主动
3.5 下列关于肌肉与钢琴弹奉的关系的观点，哪些是正确的? A人体完成任何运动都是在肌肉的收缩下得以实现的 B钢琴技术的秘诀在于要充分利用人体肌肉收缩的"本能” C根据肌肉配合骨和关节的主要动作是:屈，伸，内收和外展、旋转和环转 D随时放松肌肉，避免一切不必要的动作
幼儿园教育活动设计要注重技术性、 和广泛性。 A创造性 B创新性 C可行性 D科学性
某幼儿园的幼儿发现发现教室里有一个光环，教师和幼儿一起找光环从哪里来的，原来是教师手表的反光，从而引起一个系列活动“光与影儿”。这属于科学教育活动的方法中提供经验引发探索兴趣中的()。 A随机性活动 B预成性活动 C生成性活动 D统台性活动
幼儿园教育活动的类型有集体教育活动、小组教育活动、个别教育活动和()。 A生活活动 B游戏活动 C区角活动 D自选教育活动
师幼互动中追随式互动策略主要通过环增创设，变换调整 等几种方式来实现 A环境创设 B变换调整 C启发思考 D及时反思
是指由教师引发、支持和引导幼儿主动探究，经历从探究到发现获得有关周围物质世界及其关系的体验的过程。 A幼儿科学教育 B幼儿数学教育 C幼儿园科学教育活动 D幼儿科探教育
教室的()放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，让幼儿喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 A科学探索区 B美工角 C娃娃区 D自然角
教师应具备观察了解幼儿、与幼儿()、转变角色、评价和反思的能力。 A友好交往 B积极互动 C游戏 D交流