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河南师范大学-汉语言文学-语言学概论
用层次分析法分析下列句子的句法结构层次及关系。许 多 新 来 的 学 生 都 想 了 解 一 下 学 校 的 情 况。
下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中： 坐着挺好 显着不高兴 看着伤心 透着轻浮 躺着不合适听着刺耳 走着累 闻着臭、吃着香A1主谓词组____________________________A2动宾词组____________________________A3连动词组___________________________B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：__________________B2形容词说明指向动词的施事：_______________B3形容词说明指向动词的受事（客体）_____________
分析下列多重复句。(1)在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭的冲天火光，也没有云周西村的风雷，但他同黄继光、刘胡兰同样伟大，或者说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘胡兰。(2)社会主义革命和建设事业伟大而艰巨，许多理论观点往往要经过反复实践才能证实是正确的还是错误的，因此，这就需要解放思想，发扬民主，允许人们提出不同意见，或者保留不同意见。
用变换分析方法分化下列多义句。（1） 他谁都不认识。 （2）学生家长都来了。（3） 他的笑话说不完。（4）小店关门了。（5）我们需要进口设备。
请用横排列式对下列两组词语进行义素分析。鞋子 靴子 袜子
变换下列句子，使其具有句法同义关系 （1） 激流冲垮了堤岸 （2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务
分析下列同义词的主要差别:A． 批评－批判 B． 发挥－发扬C． 牺牲－死亡－完蛋 D． 成果－结果－后果
请指出下列两个语言片段各有哪些不同的结构和意义，并从语音影响语法的角度分析说 明。 Ａ想起来了 Ｂ我们三个人一组
下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同？A、妈妈 奶奶 姐姐 妹妹 B、音位 泉水 纳米 函数 C、汽艇 火车 地铁 飞机
把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：飞机 美滋滋 甜头A．自由语素 B．黏着语 C．实义语素 D．虚义语素
下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点。A．大车 B．铜壶 C．唱歌
汉语普通话中的元音[[]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。[mei35]煤Etuei55]堆[m u35]谋Etu n55]蹲[m n35]门[ti u55]丢
举例说明语法构词的类型。
简答思维和语言的不同。
说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中： 坐着挺好 显着不高兴 看着伤心 透着轻浮 躺着不合适听着刺耳 走着累 闻着臭、吃着香A1主谓词组____________________________A2动宾词组____________________________A3连动词组___________________________B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：__________________B2形容词说明指向动词的施事：_______________B3形容词说明指向动词的受事（客体）_____________
分析下列多重复句。(1)在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭的冲天火光，也没有云周西村的风雷，但他同黄继光、刘胡兰同样伟大，或者说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘胡兰。(2)社会主义革命和建设事业伟大而艰巨，许多理论观点往往要经过反复实践才能证实是正确的还是错误的，因此，这就需要解放思想，发扬民主，允许人们提出不同意见，或者保留不同意见。
用变换分析方法分化下列多义句。（1） 他谁都不认识。 （2）学生家长都来了。（3） 他的笑话说不完。（4）小店关门了。（5）我们需要进口设备。
请用横排列式对下列两组词语进行义素分析。鞋子 靴子 袜子
变换下列句子，使其具有句法同义关系 （1） 激流冲垮了堤岸 （2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务
分析下列同义词的主要差别:A． 批评－批判 B． 发挥－发扬C． 牺牲－死亡－完蛋 D． 成果－结果－后果
请指出下列两个语言片段各有哪些不同的结构和意义，并从语音影响语法的角度分析说 明。 Ａ想起来了 Ｂ我们三个人一组
下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同？A、妈妈 奶奶 姐姐 妹妹 B、音位 泉水 纳米 函数 C、汽艇 火车 地铁 飞机
把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：飞机 美滋滋 甜头A．自由语素 B．黏着语 C．实义语素 D．虚义语素
下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点。A．大车 B．铜壶 C．唱歌
汉语普通话中的元音[[]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。[mei35]煤Etuei55]堆[m u35]谋Etu n55]蹲[m n35]门[ti u55]丢
举例说明语法构词的类型。
简答思维和语言的不同。
说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。