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玉林师范学院—小学语文课程教学论
[单选题,1分] 小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于
A.110万字
B.100万字
C.90万字
D. 80万字
[单选题,1分] 阅读教学的过程观的是 A.变“一维”目标为“三维”目标 B.变“肢体分析”为“整体把握” C.变“教师”解读为“学生”解读 D.变“传话”教学为“对话”教学
[单选题,1分] 语文综合性学习活动的内容要体现 A.主体性 B. 活动性 C. 多样性 D.学科性
[单选题,1分] 语文课程评价的内容是 A.从狭窄片面走向全面综合 B.从过分关注学习结果走向关注学习过程 C.从教师的单一主体走向多元主体 D.从甄别选拔走向促进学生的发展
[单选题,1分] 课程标准对语文课程在义务教育阶段的定位是 A.一个指导，两个思想 B.一个特点，三个面向 C.一个目的，一个基础 D.一个目的，两个基础
[单选题,1分] 当今语文教学改革的指导思想是 A.培养非智力因素 B.全面提高学生的语文素养 C.开发语文校本课程 D.培养合作探究能力
[单选题,1分] 《语文课程标准》把小学中高年级的写作称之为 A.写话 B.习作 C.写作 D. 作文
[单选题,1分] 《语文课程标准》对语文知识提出的要求是 A.学习语文知识是为了运用 B.强调情感态度在阅读中的作用 C.结合教学教给学生阅读的方法 D.打好基础，培养语感
[单选题,1分] 以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫 （ ） A.反思总结法 B.录像反思法 C.档案袋法 D. 行动研究法
[单选题,1分] 学生在小学教育阶段要能认识和会写的常用汉字字数分别是 A.3500个左右，3000个左右 B.4000个左右，3500个左右 C.3000个左右，2500个左右 D.2500个左右，2000个左右
[单选题,1分] 在用新的评价理念对语文课程进行评价时，不提倡的评价是 A.功利性评价 B.形成性评价 C.差异性评价 D.特长评价
单选题,1分] 新的发展理念要求变“当前发展”为 A.片面发展 B.全面发展 C.可持续发展 D.未来发展
[单选题,1分] 家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与 A.家长 B.人 C.孩子 D.个体
[单选题,1分] 从学校教育的角度看，语文课程是 A.发展性课程 B.实践性课程 C.理论性课程 D.基础性课程
[单选题,1分] 当今语文教学改革的指导思想是 （ ） A.培养非智力因素 B.全面提高学生的语文素养 C.开发语文校本课程 D.培养合作探究能力
[单选题,1分] 阅读教学的过程观的是 A.变“一维”目标为“三维”目标 B.变“肢体分析”为“整体把握” C.变“教师”解读为“学生”解读 D.变“传话”教学为“对话”教学
[单选题,1分] 语文综合性学习活动的内容要体现 A.主体性 B. 活动性 C. 多样性 D.学科性
[单选题,1分] 语文课程评价的内容是 A.从狭窄片面走向全面综合 B.从过分关注学习结果走向关注学习过程 C.从教师的单一主体走向多元主体 D.从甄别选拔走向促进学生的发展
[单选题,1分] 课程标准对语文课程在义务教育阶段的定位是 A.一个指导，两个思想 B.一个特点，三个面向 C.一个目的，一个基础 D.一个目的，两个基础
[单选题,1分] 当今语文教学改革的指导思想是 A.培养非智力因素 B.全面提高学生的语文素养 C.开发语文校本课程 D.培养合作探究能力
[单选题,1分] 《语文课程标准》把小学中高年级的写作称之为 A.写话 B.习作 C.写作 D. 作文
[单选题,1分] 《语文课程标准》对语文知识提出的要求是 A.学习语文知识是为了运用 B.强调情感态度在阅读中的作用 C.结合教学教给学生阅读的方法 D.打好基础，培养语感
[单选题,1分] 以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫 （ ） A.反思总结法 B.录像反思法 C.档案袋法 D. 行动研究法
[单选题,1分] 学生在小学教育阶段要能认识和会写的常用汉字字数分别是 A.3500个左右，3000个左右 B.4000个左右，3500个左右 C.3000个左右，2500个左右 D.2500个左右，2000个左右
[单选题,1分] 在用新的评价理念对语文课程进行评价时，不提倡的评价是 A.功利性评价 B.形成性评价 C.差异性评价 D.特长评价
单选题,1分] 新的发展理念要求变“当前发展”为 A.片面发展 B.全面发展 C.可持续发展 D.未来发展
[单选题,1分] 家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与 A.家长 B.人 C.孩子 D.个体
[单选题,1分] 从学校教育的角度看，语文课程是 A.发展性课程 B.实践性课程 C.理论性课程 D.基础性课程
[单选题,1分] 当今语文教学改革的指导思想是 （ ） A.培养非智力因素 B.全面提高学生的语文素养 C.开发语文校本课程 D.培养合作探究能力