注意：此页面搜索的是所有试题
延安大学公文写作与处理(高起专)
与一般公文相比议案没有的项目是（）(本题5.0分)
A、 标题
B、 签署
C、 成文日期
D、 发文号
机关领导人对送批的文件如何处理所提出的意见称（）(本题5.0分) A、 批办 B、 拟办 C、 查办 D、 督办
公文作者必须是（）。(本题5.0分) A、 法定机关及其负责人 B、 国家公务员 C、 受过高等教育的人 D、 有高级职称的人
通知的标题形式一般采用（）(本题5.0分) A、 发文单位加事由加文种 B、 发文单位加转发加文种 C、 事由加转发加文种 D、 发文单位加文种
规范性公文的行为规范作用与社会道德规范不同，它具有（）(本题5.0分) A、 权威性 B、 强制性 C、 建议性 D、 导向性
具有“办事准则、活动依据、行为规范”特征的文书是（）(本题5.0分) A、 计划类文书 B、 规章类文书 C、 建议类文书 D、 告知类文书
国家行政机关公文格式》将公文构成要素划分为三部分的规范名称是（）(本题5.0分) A、 眉首主体版记 B、 眉首正文附录 C、 版头正文版尾 D、 文头主体文尾
机关团体在实施计划或完成任务之后，对已做工作进行概括及评估的文书称（）(本题5.0分) A、 报告 B、 总结 C、 调查报告 D、 纪要
公文的规范性主要是指（）。(本题5.0分) A、 公文写作、发文方式的规范性 B、 公文发文、收文方式的规范性 C、 公文收发、写作格式的规范性 D、 公文格式、语言的规范性
从时间角度说，了解公文发展的（），是为了今天学习公文写作的需要。(本题5.0分) A、 历史过程 B、 方方面面 C、 重要理论 D、 主要概况
公文写作兼用叙述、说明、议论三种表述方式，以（）(本题5.0分) A、 叙述为主 B、 说明为主 C、 议论为主 D、 描写为主
写作所担负的一个重要使命，是对于各种新的、高尚的情感，思想，观点和各种新的、进步的价值观念的（）。(本题5.0分) A、 传递 B、 传播 C、 传送 D、 传扬
在今天，法治应该成为公文写作者自觉的（）意识。(本题5.0分) A、 客观 B、 科学 C、 完全 D、 主体
公文写作者的文化素质，是指公文写作者要懂得中国传统文化与（）。(本题5.0分) A、 风俗 B、 风水 C、 迷信 D、 民俗
从传统文化角度讲，中国是一个崇尚（）的国家。(本题5.0分) A、 法制 B、 法学 C、 法典 D、 权威
机关领导人对送批的文件如何处理所提出的意见称（）(本题5.0分) A、 批办 B、 拟办 C、 查办 D、 督办
公文作者必须是（）。(本题5.0分) A、 法定机关及其负责人 B、 国家公务员 C、 受过高等教育的人 D、 有高级职称的人
通知的标题形式一般采用（）(本题5.0分) A、 发文单位加事由加文种 B、 发文单位加转发加文种 C、 事由加转发加文种 D、 发文单位加文种
规范性公文的行为规范作用与社会道德规范不同，它具有（）(本题5.0分) A、 权威性 B、 强制性 C、 建议性 D、 导向性
具有“办事准则、活动依据、行为规范”特征的文书是（）(本题5.0分) A、 计划类文书 B、 规章类文书 C、 建议类文书 D、 告知类文书
国家行政机关公文格式》将公文构成要素划分为三部分的规范名称是（）(本题5.0分) A、 眉首主体版记 B、 眉首正文附录 C、 版头正文版尾 D、 文头主体文尾
机关团体在实施计划或完成任务之后，对已做工作进行概括及评估的文书称（）(本题5.0分) A、 报告 B、 总结 C、 调查报告 D、 纪要
公文的规范性主要是指（）。(本题5.0分) A、 公文写作、发文方式的规范性 B、 公文发文、收文方式的规范性 C、 公文收发、写作格式的规范性 D、 公文格式、语言的规范性
从时间角度说，了解公文发展的（），是为了今天学习公文写作的需要。(本题5.0分) A、 历史过程 B、 方方面面 C、 重要理论 D、 主要概况
公文写作兼用叙述、说明、议论三种表述方式，以（）(本题5.0分) A、 叙述为主 B、 说明为主 C、 议论为主 D、 描写为主
写作所担负的一个重要使命，是对于各种新的、高尚的情感，思想，观点和各种新的、进步的价值观念的（）。(本题5.0分) A、 传递 B、 传播 C、 传送 D、 传扬
在今天，法治应该成为公文写作者自觉的（）意识。(本题5.0分) A、 客观 B、 科学 C、 完全 D、 主体
公文写作者的文化素质，是指公文写作者要懂得中国传统文化与（）。(本题5.0分) A、 风俗 B、 风水 C、 迷信 D、 民俗
从传统文化角度讲，中国是一个崇尚（）的国家。(本题5.0分) A、 法制 B、 法学 C、 法典 D、 权威