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2024年4月高等教育自学考试_新闻学概论试题(课程代码：00633)
1．在新闻学研究中，传播学对其研究内容和研究方法发挥着
A.规范作用
B.融合作用
C.管理作用
D.协调作用
2．世界上最早的新闻学研究所的创办者是 A.科赫 B.普尔兹 C.古登堡 D.莫尔斯
3．延安整风运动期间，《解放日报》刊发的探讨党报理论的文章是 A.《改造我们的学习》 B.《<共产党人>发刊词》 C.《对晋绥日报编辑人员的谈话》 D.《我们对于新闻学的基本观点》
4．使用结绳、珠贝、虎符等形式进行信息传递和发布，这种传播方式属于 A.口语传播 B.图示传播 C.声光传播 D.标记传播
5．“新闻者，乃多数阅者所注意之最近事实也”的提出者是 A.陆定一 B.徐宝璜 C.蔡元培 D.邵飘萍
6．延安《解放日报》改版，从此确立的党中央机关报办报思想是 A.以宣传为本位 B.以新闻为本位 C.以抗战为本位 D.以信息为本位
7．陆定一新闻定义的理论源泉之一是 A.徐宝璜关于新闻的观点 B.国统区新闻工作实践 C.苏联等国家新闻学思想 D.长征途中的所见所思
8．新闻工作者被称为“站在船桥上的瞭望者”，意味着新闻传播承担的功能是 A.地位赋予 B.环境监视 C.麻醉功能 D.强制规范
9．新闻报道脱离和违背客观事实，未能反映事实真相，这属于 A.新闻事实 B.新闻失实 C.新闻选择 D.新闻价值
10．受众“使用”媒介是其需求得到“满足”的过程，这一理论是 A.魔弹论 B.沉默的螺旋 C.议程设置 D.使用与满足
11．新闻信息提供者包括各类新闻线索提供者、舆论领袖，也包括 A.采访对象 B.新闻传播者 C.新闻接受者 D.新闻产品发行人
12．下列不属于新闻受众特点的是 A.成分大众化 B.需求个性化 C.媒介接触自主化 D.信息生产丰富化
13．新闻传播者与受众的关系经历的阶段是 A.传受不分-传受分离-传受融合 B.传受分离-传受融合-传受分离 C.传受融合-传受不分-传受分离 D.传受分离-传受融合-传受不分
14．新媒体时代，新闻传播内容主导权发生的变化是 A.从新媒体转向传统媒体 B.从传统媒体转向新媒体 C.从媒体生产者和发行者转向媒体消费者 D.从媒体消费者转向媒体生产者和发行者
15．麦克卢汉认为石斧是手的延伸、车轮是脚的延伸、书籍是眼的延伸，总之 A.媒介即信息 B.媒介即人体的延伸 C.媒介即社会 D.媒介即万物
2．世界上最早的新闻学研究所的创办者是 A.科赫 B.普尔兹 C.古登堡 D.莫尔斯
3．延安整风运动期间，《解放日报》刊发的探讨党报理论的文章是 A.《改造我们的学习》 B.《<共产党人>发刊词》 C.《对晋绥日报编辑人员的谈话》 D.《我们对于新闻学的基本观点》
4．使用结绳、珠贝、虎符等形式进行信息传递和发布，这种传播方式属于 A.口语传播 B.图示传播 C.声光传播 D.标记传播
5．“新闻者，乃多数阅者所注意之最近事实也”的提出者是 A.陆定一 B.徐宝璜 C.蔡元培 D.邵飘萍
6．延安《解放日报》改版，从此确立的党中央机关报办报思想是 A.以宣传为本位 B.以新闻为本位 C.以抗战为本位 D.以信息为本位
7．陆定一新闻定义的理论源泉之一是 A.徐宝璜关于新闻的观点 B.国统区新闻工作实践 C.苏联等国家新闻学思想 D.长征途中的所见所思
8．新闻工作者被称为“站在船桥上的瞭望者”，意味着新闻传播承担的功能是 A.地位赋予 B.环境监视 C.麻醉功能 D.强制规范
9．新闻报道脱离和违背客观事实，未能反映事实真相，这属于 A.新闻事实 B.新闻失实 C.新闻选择 D.新闻价值
10．受众“使用”媒介是其需求得到“满足”的过程，这一理论是 A.魔弹论 B.沉默的螺旋 C.议程设置 D.使用与满足
11．新闻信息提供者包括各类新闻线索提供者、舆论领袖，也包括 A.采访对象 B.新闻传播者 C.新闻接受者 D.新闻产品发行人
12．下列不属于新闻受众特点的是 A.成分大众化 B.需求个性化 C.媒介接触自主化 D.信息生产丰富化
13．新闻传播者与受众的关系经历的阶段是 A.传受不分-传受分离-传受融合 B.传受分离-传受融合-传受分离 C.传受融合-传受不分-传受分离 D.传受分离-传受融合-传受不分
14．新媒体时代，新闻传播内容主导权发生的变化是 A.从新媒体转向传统媒体 B.从传统媒体转向新媒体 C.从媒体生产者和发行者转向媒体消费者 D.从媒体消费者转向媒体生产者和发行者
15．麦克卢汉认为石斧是手的延伸、车轮是脚的延伸、书籍是眼的延伸，总之 A.媒介即信息 B.媒介即人体的延伸 C.媒介即社会 D.媒介即万物
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