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2023年4月高等教育自学考试_学前教育学试题(课程代码：00383)
1．在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所选择的学习形式，是有组织、有系统的学习活动，被称为
A.正规学校教育
B.非正规教育
C.正式教育
D.非正式教育
2．许多国家中，高等教育的增长快于初等教育的增长，这体现了教育发展的特征是 A.规模庞大 B.增长速度快 C.不均衡性 D.波动性
3．环境决定论的代表人物是 A.柏拉图和格赛尔 B.皮亚杰 C.布龙芬·布兰纳 D.华生和洛克
4．幼儿开始对颜色有分化反应是在 A.1个月 B.3个月 C.4个月 D.3岁
5．提出儿童发展具有敏感期的教育家是 A.蒙台梭利 B.杜威 C.皮亚杰 D.卢梭
6．我国幼儿教育之父是 A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.宴阳初
7．在皮亚杰的认知发展阶段论中，2-7岁处于 A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段
8．“用一根棍子当马骑”体现的游戏的特征是 A.游戏是充满幻想和创造的 B.游戏是自由自在的 C.游戏是自发的、自愿的 D.游戏是愉快的
9．以下属于动态、用水区域的是 A.自然区、手工区、美工区 B.玩沙区、玩水区、烹饪区 C.图书区、数学区 D.音乐区、娃娃家、积木区
10．幼儿最自然、最有效的学习是 A.游戏 B.上课 C.画画 D.操作
11．以下属于创造性游戏的是 A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.结构游戏
12．我国学前教育中所特有的一条原则是 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则
13．“对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础”体现的教育原则是 A.活动性原则 B.启蒙性原则 C.综合性原则 D.发展适宜性原则
14．下面关于发展适宜性课程说法错误的是 A.发展适宜性课程应该是综合的 B.发展适宜性课程要求老师观察和了解儿童 C.发展适宜性课程是互动学习的过程 D.发展适宜性课程可以脱离儿童生活
15．“把学习材料分成几部分，分布分段地示范”这属于 A.完整示范 B.部分示范 C.分解示范 D.不同方向示范
2．许多国家中，高等教育的增长快于初等教育的增长，这体现了教育发展的特征是 A.规模庞大 B.增长速度快 C.不均衡性 D.波动性
3．环境决定论的代表人物是 A.柏拉图和格赛尔 B.皮亚杰 C.布龙芬·布兰纳 D.华生和洛克
4．幼儿开始对颜色有分化反应是在 A.1个月 B.3个月 C.4个月 D.3岁
5．提出儿童发展具有敏感期的教育家是 A.蒙台梭利 B.杜威 C.皮亚杰 D.卢梭
6．我国幼儿教育之父是 A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.宴阳初
7．在皮亚杰的认知发展阶段论中，2-7岁处于 A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段
8．“用一根棍子当马骑”体现的游戏的特征是 A.游戏是充满幻想和创造的 B.游戏是自由自在的 C.游戏是自发的、自愿的 D.游戏是愉快的
9．以下属于动态、用水区域的是 A.自然区、手工区、美工区 B.玩沙区、玩水区、烹饪区 C.图书区、数学区 D.音乐区、娃娃家、积木区
10．幼儿最自然、最有效的学习是 A.游戏 B.上课 C.画画 D.操作
11．以下属于创造性游戏的是 A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.结构游戏
12．我国学前教育中所特有的一条原则是 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则
13．“对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础”体现的教育原则是 A.活动性原则 B.启蒙性原则 C.综合性原则 D.发展适宜性原则
14．下面关于发展适宜性课程说法错误的是 A.发展适宜性课程应该是综合的 B.发展适宜性课程要求老师观察和了解儿童 C.发展适宜性课程是互动学习的过程 D.发展适宜性课程可以脱离儿童生活
15．“把学习材料分成几部分，分布分段地示范”这属于 A.完整示范 B.部分示范 C.分解示范 D.不同方向示范
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