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2022年10月高等教育自学考试_学前教育心理学(课程代码：01839)
1．教育心理学成为一门独立学科的重要标志是出版了桑代克的
A.《教育心理学》
B.《心理学》
C.《实验心理学》
D.《普通心理学》
2．蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为 A.关键期 B.准备期 C.发展期 D.敏感期
3．特别适合在工作记忆中对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征的知识表征方式是 A.概念 B.命题 C.表象 D.图式
4．通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的直观教学方式是 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.知识直观
5．儿童通常通过三种方式达成守恒:可逆、补偿和 A.同一 B.同化 C.顺应 D.变式
6．1959年正式系统地提出智力动作按阶段形成理论的心理学家是 A.莱本 B.加里培林 C.艾尔丝 D.皮亚杰
7．动作技能也称 A.智力技能 B.认知技能 C.运动技能 D.知觉技能
8．动作技能学习的真正开端是 A.讲解 B.模仿 C.示范 D.练习
9．按照技能所具有的功能,技能分为知觉技能、操作技能与 A.情感技能 B.感觉技能 C.认知技能 D.动作技能
10．检验道德教育成效的唯一客观标准是 A.道德认知 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志
11．互惠性教学中,对阅读中存在的困惑进行解答的过程被称为 A.提问 B.澄清 C.总结 D.预言
12．学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿 A.教学心理 B.游戏心理 C.认知心理 D.发展心理
13．以下属于教师针对幼儿的发现过程,步步推进的指导方法是 A.系统指导 B.发现指导 C.自我指导 D.内部指导
14．学前教育研究中最基本.最常用的研究方法是 A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.测量法
15．教师在于完善个体的心智,是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者,这体现了教师是 A.执行者 B.治疗者 C.辅助者 D.解放者
2．蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为 A.关键期 B.准备期 C.发展期 D.敏感期
3．特别适合在工作记忆中对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征的知识表征方式是 A.概念 B.命题 C.表象 D.图式
4．通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的直观教学方式是 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.知识直观
5．儿童通常通过三种方式达成守恒:可逆、补偿和 A.同一 B.同化 C.顺应 D.变式
6．1959年正式系统地提出智力动作按阶段形成理论的心理学家是 A.莱本 B.加里培林 C.艾尔丝 D.皮亚杰
7．动作技能也称 A.智力技能 B.认知技能 C.运动技能 D.知觉技能
8．动作技能学习的真正开端是 A.讲解 B.模仿 C.示范 D.练习
9．按照技能所具有的功能,技能分为知觉技能、操作技能与 A.情感技能 B.感觉技能 C.认知技能 D.动作技能
10．检验道德教育成效的唯一客观标准是 A.道德认知 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志
11．互惠性教学中,对阅读中存在的困惑进行解答的过程被称为 A.提问 B.澄清 C.总结 D.预言
12．学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿 A.教学心理 B.游戏心理 C.认知心理 D.发展心理
13．以下属于教师针对幼儿的发现过程,步步推进的指导方法是 A.系统指导 B.发现指导 C.自我指导 D.内部指导
14．学前教育研究中最基本.最常用的研究方法是 A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.测量法
15．教师在于完善个体的心智,是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者,这体现了教师是 A.执行者 B.治疗者 C.辅助者 D.解放者
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