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2022年10月高等教育自学考试_中小学教育管理试题(课程代码：00458)
31．简述标杆分析法的具体操作步骤。
32．简述实施校长负责制的意义。
33．简述德育管理者应具备的道德素养。
34．简述学生常规管理的要求。
35．简述学校文化管理的主要任务。
36．试述人际关系理论的主要观点。
37．试述推进家校合作的必要性。
38．案例： 关于“迟到”的对话 校长：“今天早上我来教室没看到你，正是带学生早读的时间，你去哪了？” 教师：“不好意思，我今天迟到了一会儿。” 校长：“一会儿？早上就没见到你人，你迟到了至少1个小时，你知道吗？” 教师：“差不多是的。” 校长：“我喜欢把事情往明白里说，我观察你很久了，你最近一段时间一天比一天到校晚，不是迟到半小时就是迟到1小时，我说得没错吧？” 教师：“是的。” 校长：“我是一个有原则的人，迟到早退是我最不能容忍的，你再出现迟到的情况，就不要怪我了。你听明白了吧？” 教师：“听明白了。” 阅读上述材料，回答下面问题： （1）从以上校长与教师之间的对话，你发现了什么？校长与教师之间的沟通方式有什么特点？ （2）教师以后还会迟到吗？你认为这样的沟通会收到效果吗？
32．简述实施校长负责制的意义。
33．简述德育管理者应具备的道德素养。
34．简述学生常规管理的要求。
35．简述学校文化管理的主要任务。
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37．试述推进家校合作的必要性。
38．案例： 关于“迟到”的对话 校长：“今天早上我来教室没看到你，正是带学生早读的时间，你去哪了？” 教师：“不好意思，我今天迟到了一会儿。” 校长：“一会儿？早上就没见到你人，你迟到了至少1个小时，你知道吗？” 教师：“差不多是的。” 校长：“我喜欢把事情往明白里说，我观察你很久了，你最近一段时间一天比一天到校晚，不是迟到半小时就是迟到1小时，我说得没错吧？” 教师：“是的。” 校长：“我是一个有原则的人，迟到早退是我最不能容忍的，你再出现迟到的情况，就不要怪我了。你听明白了吧？” 教师：“听明白了。” 阅读上述材料，回答下面问题： （1）从以上校长与教师之间的对话，你发现了什么？校长与教师之间的沟通方式有什么特点？ （2）教师以后还会迟到吗？你认为这样的沟通会收到效果吗？
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