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2023年4月高等教育自学考试_美学试题(课程代码：00037)
16．在审美感知中，主体与客体的关系是
A.相互分离
B.相互对立
C.相互交融
D.互不相关
17．在审美经验的构成要素中，中国古代儒家美学重视的是 A.感知 B.想象 C.情感 D.理解
18．审美活动中最典型、最高级的形态是 A.生产活动 B.娱乐活动 C.科学活动 D.艺术活动
19．主张美学研究的对象是“美的艺术”的美学家是 A.费希特 B.黑格尔 C.叔本华 D.尼采
20．苏珊·朗格所倡导的艺术观是 A.游戏说 B.符号说 C.原型说 D.集体无意识说
21．中国古代美学家韩愈主张 A.文以载道 B.诗以言志 C.音由心生 D.诗缘情
22．艺术活动开端于 A.意象的产生 B.意境的营造 C.感官的触发 D.情感的抒发
23．最重要的艺术创造力是 A.认识能力 B.观察力 C.表达能力 D.想象力
24．在艺术接受的过程中，主体的精神升华到高度自由境界的阶段是 A.观 B.感 C.品 D.悟
25．审美是艺术的 A.唯一功能 B.次要功能 C.核心功能 D.间接功能
26．中国古代美育思想的源头可以追溯到 A.先秦 B.两汉 C.魏晋 D.唐宋
27．西方中世纪美学主张 A.美育应服务于信仰 B.美育应服务于认知 C.美育应服务于政治 D.美育应服务于科学
28．中国古代人性觉醒、个性发展的时代是 A.夏商周时期 B.先秦时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期
29．美育的主要特点之一是 A.受动性 B.规范性 C.能动性 D.强制性
30．美育的根本价值取向是培养 A.全面发展的人 B.道德高尚的人 C.理性的人 D.感性的人
17．在审美经验的构成要素中，中国古代儒家美学重视的是 A.感知 B.想象 C.情感 D.理解
18．审美活动中最典型、最高级的形态是 A.生产活动 B.娱乐活动 C.科学活动 D.艺术活动
19．主张美学研究的对象是“美的艺术”的美学家是 A.费希特 B.黑格尔 C.叔本华 D.尼采
20．苏珊·朗格所倡导的艺术观是 A.游戏说 B.符号说 C.原型说 D.集体无意识说
21．中国古代美学家韩愈主张 A.文以载道 B.诗以言志 C.音由心生 D.诗缘情
22．艺术活动开端于 A.意象的产生 B.意境的营造 C.感官的触发 D.情感的抒发
23．最重要的艺术创造力是 A.认识能力 B.观察力 C.表达能力 D.想象力
24．在艺术接受的过程中，主体的精神升华到高度自由境界的阶段是 A.观 B.感 C.品 D.悟
25．审美是艺术的 A.唯一功能 B.次要功能 C.核心功能 D.间接功能
26．中国古代美育思想的源头可以追溯到 A.先秦 B.两汉 C.魏晋 D.唐宋
27．西方中世纪美学主张 A.美育应服务于信仰 B.美育应服务于认知 C.美育应服务于政治 D.美育应服务于科学
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29．美育的主要特点之一是 A.受动性 B.规范性 C.能动性 D.强制性
30．美育的根本价值取向是培养 A.全面发展的人 B.道德高尚的人 C.理性的人 D.感性的人
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