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2023年4月高等教育自学考试_课程与教学论试题(课程代码：00467)
16．提出“以学习者当下的活生生的直接经验为课程开发的核心”的课程理论是
A.经验课程理论
B.学科课程理论
C.综合课程理论
D.自主课程理论
17．为促进学生个性化发展而开发的课程是 A.必修课程 B.选修课程 C.综合课程 D.显性课程
18．将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现，同时利用学生日益增长的心理的成熟性，使学科内容不断拓展与加深。这种课程是 A.直线式课程 B.螺旋式课程 C.轴心式课程 D.序列式课程
19．学校教育中，学生学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。这样的学习经验可以被认为是 A.显性课程 B.隐性课程 C.核心课程 D.经验课程
20．下列关于隐性课程说法错误的是 A.隐性课程的内容应该是非学术性的 B.隐性课程的影响具有持久性 C.隐性课程的影响具有弥散性 D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的
21．最先为班级授课组织提供理论依据的教育家是 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.斯宾塞
22．以下不属于班级授课组织基本特征的是 A.学生被分配于各自固定的班级 B.教学在规定的课时内进行 C.教学一般分学科进行 D.注重教学内容的差异性开发
23．在本质上支配课程实施的创生取向的是 A.解放理性 B.技术理性 C.过程理性 D.实践理性
24．在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态进行评价。这种评价是 A.过程性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
25．认为评价在本质是“描述”，即描述教育结果与教育目标相一致的程度，这种评价属于 A.第一代评价 B.第二代评价 C.第三代评价 D.第四代评价
26．提出“最近发展区”理论的心理学家是 A.加涅 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.维果茨基
27．建构主义学习的目的是 A.探究 B.讨论 C.问题解决 D.意义建构
28．下列关于“校本课程”表述错误的是 A.校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程 B.校本课程开发的主体是教育行政部门 C.校本课程又称“学校中心的课程规划” D.早在20世纪初，世界课程变革实践中就已经成功尝试了“校本课程开发”
29．把课程视为“符号表征”的课程研究取向是 A.课程规划范式 B.课程理解范式 C.课程开发范式 D.课程解放范式
30．儿童在熟悉了“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念以后，再来学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于 A.有效学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
17．为促进学生个性化发展而开发的课程是 A.必修课程 B.选修课程 C.综合课程 D.显性课程
18．将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现，同时利用学生日益增长的心理的成熟性，使学科内容不断拓展与加深。这种课程是 A.直线式课程 B.螺旋式课程 C.轴心式课程 D.序列式课程
19．学校教育中，学生学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。这样的学习经验可以被认为是 A.显性课程 B.隐性课程 C.核心课程 D.经验课程
20．下列关于隐性课程说法错误的是 A.隐性课程的内容应该是非学术性的 B.隐性课程的影响具有持久性 C.隐性课程的影响具有弥散性 D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的
21．最先为班级授课组织提供理论依据的教育家是 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.斯宾塞
22．以下不属于班级授课组织基本特征的是 A.学生被分配于各自固定的班级 B.教学在规定的课时内进行 C.教学一般分学科进行 D.注重教学内容的差异性开发
23．在本质上支配课程实施的创生取向的是 A.解放理性 B.技术理性 C.过程理性 D.实践理性
24．在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态进行评价。这种评价是 A.过程性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
25．认为评价在本质是“描述”，即描述教育结果与教育目标相一致的程度，这种评价属于 A.第一代评价 B.第二代评价 C.第三代评价 D.第四代评价
26．提出“最近发展区”理论的心理学家是 A.加涅 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.维果茨基
27．建构主义学习的目的是 A.探究 B.讨论 C.问题解决 D.意义建构
28．下列关于“校本课程”表述错误的是 A.校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程 B.校本课程开发的主体是教育行政部门 C.校本课程又称“学校中心的课程规划” D.早在20世纪初，世界课程变革实践中就已经成功尝试了“校本课程开发”
29．把课程视为“符号表征”的课程研究取向是 A.课程规划范式 B.课程理解范式 C.课程开发范式 D.课程解放范式
30．儿童在熟悉了“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念以后，再来学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于 A.有效学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
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