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2022年4月高等教育自学考试_美学试题(课程代码:00037)
16.“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”体现的联想类型是
A.接近联想
B.类似联想
C.关系联想
D.创造联想
17.审美感知体现了审美经验的 A.超越性 B.直观性 C.非功利性 D.功利性
18.模仿说和表现说对艺术进行定义的角度是 A.艺术的本质 B.艺术的起源 C.艺术的功能 D.艺术的存在
19.意象往往要借助于形式符号层的指示,才能在鉴赏者心中形成 A.感性的表象 B.明确的逻辑 C.实存的物象 D.纯粹的判断
20.模仿说的合理性在于 A.始终肯定人的主体因素 B.始终抓住艺术与现实世界的关系 C.始终注重艺术的情感因素 D.始终强调艺术的形式因素
21.提出“诗意是表现心灵状态的”这一命题的理论家是 A.柏格森 B.克罗齐 C.叔本华 D.狄尔泰
22.在感性形态上与对象相似的意象类型是 A.兴象 B.仿象 C.喻象 D.抽象
23.将艺术品分为语音层、语义层、图式层、客体层的理论家是 A.布隆博格 B.英伽登 C.汉斯力克 D.海德格尔
24.艺术接受的核心是 A.意象的重建 B.意象的创造 C.内容的理解 D.形式的分析
25.从历史上看,艺术天才是 A.不存在的 B.客观存在的 C.与先天条件无关的 D.与后天实践无关的
26.王国维把美育与德育、智育、体育并称为“四育”的著作是 A.《论教育之宗旨》 B.《人间词话》 C.《<红楼梦>评论》 D.《宋元戏曲史》
27.率先把“美育”一词引入中国的学者是 A.鲁迅 B.朱光潜 C.梁启超 D.蔡元培
28.西方最早明确谈到审美教育的是 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.席勒 D.苏格拉底
29.贺拉斯在谈到文艺的功能时提出了 A.“审美教育”的概念 B.“趣味教育”的概念 C.“人格教育”的概念 D.“寓教于乐”的原则
30.车尔尼雪夫斯基认为“形象在美的领域中占着统治地位”,这说明美育的特点是 A.诉诸感性 B.强制性 C.被动性 D.无目的性
17.审美感知体现了审美经验的 A.超越性 B.直观性 C.非功利性 D.功利性
18.模仿说和表现说对艺术进行定义的角度是 A.艺术的本质 B.艺术的起源 C.艺术的功能 D.艺术的存在
19.意象往往要借助于形式符号层的指示,才能在鉴赏者心中形成 A.感性的表象 B.明确的逻辑 C.实存的物象 D.纯粹的判断
20.模仿说的合理性在于 A.始终肯定人的主体因素 B.始终抓住艺术与现实世界的关系 C.始终注重艺术的情感因素 D.始终强调艺术的形式因素
21.提出“诗意是表现心灵状态的”这一命题的理论家是 A.柏格森 B.克罗齐 C.叔本华 D.狄尔泰
22.在感性形态上与对象相似的意象类型是 A.兴象 B.仿象 C.喻象 D.抽象
23.将艺术品分为语音层、语义层、图式层、客体层的理论家是 A.布隆博格 B.英伽登 C.汉斯力克 D.海德格尔
24.艺术接受的核心是 A.意象的重建 B.意象的创造 C.内容的理解 D.形式的分析
25.从历史上看,艺术天才是 A.不存在的 B.客观存在的 C.与先天条件无关的 D.与后天实践无关的
26.王国维把美育与德育、智育、体育并称为“四育”的著作是 A.《论教育之宗旨》 B.《人间词话》 C.《<红楼梦>评论》 D.《宋元戏曲史》
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28.西方最早明确谈到审美教育的是 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.席勒 D.苏格拉底
29.贺拉斯在谈到文艺的功能时提出了 A.“审美教育”的概念 B.“趣味教育”的概念 C.“人格教育”的概念 D.“寓教于乐”的原则
30.车尔尼雪夫斯基认为“形象在美的领域中占着统治地位”,这说明美育的特点是 A.诉诸感性 B.强制性 C.被动性 D.无目的性
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