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2022年4月高等教育自学考试_犯罪学（一）试题(课程代码：00235)
16．被害人与犯罪人的双重角色型转换可能发生于
A.可利用的被害人模式
B.被害人推动模式
C.“相向加害”竞合模式
D.斯德哥尔摩模式
17．“坚持或是参与犯罪亚文化会极大提高伤亡的概率”的观点属于 A.生活方式暴露理论 B.同质群理论 C.日常活动理论 D.被害人化理论
18．典型的体质生物学研究属于 A.家族犯罪史研究 B.体型与犯罪研究 C.孪生子犯罪一致性研究 D.染色体异常与犯罪研究
19．不属于犯罪心理学具体研究问题的是 A.人为什么会实施暴力和攻击行为 B.是否有所谓的犯罪人格 C.幼儿时期的经历是否会影响成年时期的犯罪行为 D.脑功能障碍对犯罪的影响
20．由迪尔凯姆失范理论促成的犯罪社会学理论是 A.挫折-攻击理论 B.犯罪生态学理论 C.差别交往理论 D.犯罪亚文化理论
21．试图解释所有的犯罪及偏差行为的犯罪社会学理论是 A.紧张理论 B.文化冲突理论 C.标定理论 D.差别交往理论
22．犯罪的刑事惩罚对策内容集中反映在 A.立法问题上 B.司法问题上 C.执行问题上 D.刑罚问题上
23．犯罪化问题属于刑事立法对策范畴中的 A.确立科学的刑罚哲学 B.建立合理的刑罚体系 C.对犯罪规定合理的刑罚 D.合理划定犯罪圈
24．属于监禁性保安处分的措施是 A.更生保护 B.限制居住 C.驱逐出境 D.少年保护
25．以下选项中对罪犯矫正措施概括最全面的是 ①监禁隔离 ②教育感化 ③心理咨询和治疗 ④技术培训 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
26．关注罪犯个人价值和社会价值的双重实现，以罪犯复归社会为最终目标体现出的罪犯矫正原则是 A.人道化 B.社会化 C.个别化 D.教育化
27．我国建国初期形成的狱政罪犯矫正的主要方法是劳动改造和 A.心理矫治 B.教育改造 C.激励矫正 D.分类矫正
28．狭义的犯罪预防是指 A.罪前预防 B.罪中预防 C.教育预防 D.打击预防
29．犯罪预防体系的构建方向一般有 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
30．三级犯罪预防理论中的第三层次预防对象是 A.潜在犯罪人 B.已然犯罪人 C.犯罪高发区域 D.犯罪易发情境
17．“坚持或是参与犯罪亚文化会极大提高伤亡的概率”的观点属于 A.生活方式暴露理论 B.同质群理论 C.日常活动理论 D.被害人化理论
18．典型的体质生物学研究属于 A.家族犯罪史研究 B.体型与犯罪研究 C.孪生子犯罪一致性研究 D.染色体异常与犯罪研究
19．不属于犯罪心理学具体研究问题的是 A.人为什么会实施暴力和攻击行为 B.是否有所谓的犯罪人格 C.幼儿时期的经历是否会影响成年时期的犯罪行为 D.脑功能障碍对犯罪的影响
20．由迪尔凯姆失范理论促成的犯罪社会学理论是 A.挫折-攻击理论 B.犯罪生态学理论 C.差别交往理论 D.犯罪亚文化理论
21．试图解释所有的犯罪及偏差行为的犯罪社会学理论是 A.紧张理论 B.文化冲突理论 C.标定理论 D.差别交往理论
22．犯罪的刑事惩罚对策内容集中反映在 A.立法问题上 B.司法问题上 C.执行问题上 D.刑罚问题上
23．犯罪化问题属于刑事立法对策范畴中的 A.确立科学的刑罚哲学 B.建立合理的刑罚体系 C.对犯罪规定合理的刑罚 D.合理划定犯罪圈
24．属于监禁性保安处分的措施是 A.更生保护 B.限制居住 C.驱逐出境 D.少年保护
25．以下选项中对罪犯矫正措施概括最全面的是 ①监禁隔离 ②教育感化 ③心理咨询和治疗 ④技术培训 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
26．关注罪犯个人价值和社会价值的双重实现，以罪犯复归社会为最终目标体现出的罪犯矫正原则是 A.人道化 B.社会化 C.个别化 D.教育化
27．我国建国初期形成的狱政罪犯矫正的主要方法是劳动改造和 A.心理矫治 B.教育改造 C.激励矫正 D.分类矫正
28．狭义的犯罪预防是指 A.罪前预防 B.罪中预防 C.教育预防 D.打击预防
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