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2023年10月高等教育自学考试_组织行为学试题(课程代码:00152)
16.良好的组织文化能够激发组织成员的士气,并使组织成员产生对本职工作的自豪感、使命感和归属感,从而产生强大的向心力,这体现的是组织文化的
A.导向功能
B.约束功能
C.凝聚功能
D.激励功能
17.企业家的基本精神是 A.创新 B.学习 C.进取 D.坚韧
18.学习型组织中的领导者能够形成组织机构、组织政策和策略以及组织发展的理念,这体现的角色是 A.设计师角色 B.协调者角色 C.仆人角色 D.教师角色
19.认为领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化的理论是 A.领导特性理论 B.领导情景理论 C.领导行为理论 D.领导生命周期理论
20.按照领导生命周期理论的观点,当下属处于对执行某任务既无能力又不情愿的阶段时,应选择的领导方式是 A.参与型领导方式 B.说服型领导方式 C.命令型领导方式 D.授权型领导方式
21.领导者将书本知识、他人经验和上级要求,通过自已的独立思考,创造性应用于工作的能力属于 A.适应能力 B.综合能力 C.协调能力 D.创新能力
22.下列不属于激励要素的是 A.激励时机 B.激励对象 C.激励方式 D.激励效应
23.按照需要层次理论的观点,人的需要中最基本、最强烈、最明显的需要是 A.尊重的需要 B.安全的需要 C.生理的需要 D.自我实现的需要
24.具有很大的人为性,与实际生活条件存在较大差距的研究方法是 A.心理测验法 B.情境模拟法 C.现场实验法 D.实验室实验法
25.某研究者深入某企业进行较长时间的观察、了解和生活体验,找出研究对象心理发展变化的轨迹,从中得出其行为规律和心理活动规律,并进一步探索一般的心理活动和行为活动规律,这种研究方法是 A.直接观察法 B.个案分析法 C.现场实验法 D.心理测验法
26.态度在工作中的功能有 A.调整功能 B.自我保护功能 C.价值表现功能 D.知识功能 E.生理唤醒功能
27.沟通的功能有 A.传递信息 B.推进了解 C.控制行为 D.协调关系 E.帮助决策
28.团队建设的心理机制有 A.情绪认同 B.共生效应 C.心理相容 D.共同的信念 E.参与心理
29.组织中的学习类型有 A.经验型学习 B.适应型学习 C.自主型学习 D.预见型学习 E.行动型学习
30.组织行为学的学科性质有 A.跨学科性 B.系统性 C.权变性 D.实用性 E.科学性
17.企业家的基本精神是 A.创新 B.学习 C.进取 D.坚韧
18.学习型组织中的领导者能够形成组织机构、组织政策和策略以及组织发展的理念,这体现的角色是 A.设计师角色 B.协调者角色 C.仆人角色 D.教师角色
19.认为领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化的理论是 A.领导特性理论 B.领导情景理论 C.领导行为理论 D.领导生命周期理论
20.按照领导生命周期理论的观点,当下属处于对执行某任务既无能力又不情愿的阶段时,应选择的领导方式是 A.参与型领导方式 B.说服型领导方式 C.命令型领导方式 D.授权型领导方式
21.领导者将书本知识、他人经验和上级要求,通过自已的独立思考,创造性应用于工作的能力属于 A.适应能力 B.综合能力 C.协调能力 D.创新能力
22.下列不属于激励要素的是 A.激励时机 B.激励对象 C.激励方式 D.激励效应
23.按照需要层次理论的观点,人的需要中最基本、最强烈、最明显的需要是 A.尊重的需要 B.安全的需要 C.生理的需要 D.自我实现的需要
24.具有很大的人为性,与实际生活条件存在较大差距的研究方法是 A.心理测验法 B.情境模拟法 C.现场实验法 D.实验室实验法
25.某研究者深入某企业进行较长时间的观察、了解和生活体验,找出研究对象心理发展变化的轨迹,从中得出其行为规律和心理活动规律,并进一步探索一般的心理活动和行为活动规律,这种研究方法是 A.直接观察法 B.个案分析法 C.现场实验法 D.心理测验法
26.态度在工作中的功能有 A.调整功能 B.自我保护功能 C.价值表现功能 D.知识功能 E.生理唤醒功能
27.沟通的功能有 A.传递信息 B.推进了解 C.控制行为 D.协调关系 E.帮助决策
28.团队建设的心理机制有 A.情绪认同 B.共生效应 C.心理相容 D.共同的信念 E.参与心理
29.组织中的学习类型有 A.经验型学习 B.适应型学习 C.自主型学习 D.预见型学习 E.行动型学习
30.组织行为学的学科性质有 A.跨学科性 B.系统性 C.权变性 D.实用性 E.科学性
随机试卷
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