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2022年10月高等教育自学考试_人力资源管理（一）试题(课程代码：00147)
1．下列选项中，适合于“社会人”假设的管理措施是
A.管理工作的重点是完成任务
B.采用胡萝卜加大棒的管理方法
C.从人的内在动机的激发上来调动员工积极性
D.管理人员在注重完成任务的同时，也要重视培养员工的归属感
2．战略人力资源管理阶段产生的时间是 A.20世纪30年代 B.20世纪50年代 C.20世纪70年代 D.20世纪90年代
3．人事管理活动经历若干阶段，下列选项中属于科学管理阶段特点的是 A.以工作为中心 B.传统的经验管理 C.以人为中心 D.提升到企业战略的高度
4．下列选项属于行为后果型激励理论的是 A.双因素理论 B.公平理论 C.归因理论 D.期望理论
5．企业为员工提供交通补贴、住房等生活服务，此种激励方法是 A.关怀激励 B.形象激励 C.福利激励 D.晋升激励
6．满足人们得到爱和尊重需要的激励类型是 A.物质激励 B.精神激励 C.考核激励 D.目标激励
7．从组织的角度来看，人进入组织的中介是 A.同事 B.工作 C.领导 D.熟人
8．在工作分析中，人与事有机结合的基本单元是 A.职位 B.职务 C.职权 D.职系
9．对岗位任务范围、责任大小、重要程度的描述是 A.岗位标准 B.工作权限 C.工作条件 D.岗位职责
10．附属性人力资源规划内容的特点是 A.单独出现 B.比较详细 C.比较简单 D.比较独立
11．人力资源规划中使用计划的主要内容是 A.招聘和面试 B.考核和培训 C.绩效和薪酬 D.晋升和轮换
12．招聘中“坚持任人唯贤，反对任人唯亲”，体现的招聘原则是 A.公开原则 B.平等原则 C.全面原则 D.择优原则
13．招聘渠道中员工引荐方式的缺点是 A.对应征者不了解 B.成功率较低 C.容易掺杂人情关系 D.应征者就职后不稳定
14．面试中无固定模式，其内容往往是开放式的问题。这种面试类型是 A.结构化面试 B.非结构化面试 C. 压力面试 D.非压力面试
15．为实现人力资源管理“人事相宜，人适其事，事得其人”的目的，运用的测评类型是 A.选拔性测评 B.诊断性测评 C.配置性测评 D.开发性测评
2．战略人力资源管理阶段产生的时间是 A.20世纪30年代 B.20世纪50年代 C.20世纪70年代 D.20世纪90年代
3．人事管理活动经历若干阶段，下列选项中属于科学管理阶段特点的是 A.以工作为中心 B.传统的经验管理 C.以人为中心 D.提升到企业战略的高度
4．下列选项属于行为后果型激励理论的是 A.双因素理论 B.公平理论 C.归因理论 D.期望理论
5．企业为员工提供交通补贴、住房等生活服务，此种激励方法是 A.关怀激励 B.形象激励 C.福利激励 D.晋升激励
6．满足人们得到爱和尊重需要的激励类型是 A.物质激励 B.精神激励 C.考核激励 D.目标激励
7．从组织的角度来看，人进入组织的中介是 A.同事 B.工作 C.领导 D.熟人
8．在工作分析中，人与事有机结合的基本单元是 A.职位 B.职务 C.职权 D.职系
9．对岗位任务范围、责任大小、重要程度的描述是 A.岗位标准 B.工作权限 C.工作条件 D.岗位职责
10．附属性人力资源规划内容的特点是 A.单独出现 B.比较详细 C.比较简单 D.比较独立
11．人力资源规划中使用计划的主要内容是 A.招聘和面试 B.考核和培训 C.绩效和薪酬 D.晋升和轮换
12．招聘中“坚持任人唯贤，反对任人唯亲”，体现的招聘原则是 A.公开原则 B.平等原则 C.全面原则 D.择优原则
13．招聘渠道中员工引荐方式的缺点是 A.对应征者不了解 B.成功率较低 C.容易掺杂人情关系 D.应征者就职后不稳定
14．面试中无固定模式，其内容往往是开放式的问题。这种面试类型是 A.结构化面试 B.非结构化面试 C. 压力面试 D.非压力面试
15．为实现人力资源管理“人事相宜，人适其事，事得其人”的目的，运用的测评类型是 A.选拔性测评 B.诊断性测评 C.配置性测评 D.开发性测评
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