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2023年10月高等教育自学考试_中小学教育管理试题(课程代码：00458)
1．“教育无小事，处处有教育。"这句话突出了教育管理
A．对象的主体性
B．过程的复杂性
C．目标的多样性
D．内容的教育性
2．科学管理运动的主要倡导者和代表人物是 A．泰勒 B．法约尔 C．西蒙 D．韦伯
3．系统管理理论的主要代表人物之一是 A．梅奥 B．赫茨伯格 C．麦格雷戈 D．理查德·约翰逊
4．组织总是处于社会环境之中，从来不是孤立存在的，组织与环境之间相互影响、相互作用。这是指组织的 A．系统性 B．边界性 C．开放性 D．目的性
5．几乎所有教育科学研究都要用到，并主要应用在研究的准备阶段和进行过程中的方法是 A．调查法 B．观察法 C．文献法 D．实验法
6．制定学校规划中非常重要的基础性环节是 A．定位学校发展的目标 B．制定评价机制 C．制订各部门行动计划 D．学校现状的调查分析
7．SWOT分析法四个英文字母分别代表 A．环境、福利、对手、挑战 B．优势、劣势、机遇、挑战 C．优势、劣势、对手、挑战 D．环境、福利、机遇、挑战
8．在特定情境或环境中，两个或两个以上的人利用言语的、非言语的方式进行协商谈判，以达到一致意见或共识的过程，称为 A．沟通 B．领导 C．信息传递 D．合作
9．关注“教育的生产函数”，考察和评价学校教育投人和教育结果之间的关系，这种学校效能观是 A．学业成绩论 B．综合影响论 C．学校投人一产出论 D．学校目标达成论
10．在我国，对中小学教师资格进行认定的地方人民政府教育行政部门的级别是 A．省级以上 B．地市级以上 C．县级以上 D．镇级以上
11．对学校的各种经费支出的计划、组织与控制称为 A．支出管理 B．财务监督 C．财产管理 D．预算管理
12．德育管理的对象固然包括各种物质资源，但是，管理工作最为核心的是人的工作，尤其是学生的思想工作。这就要求德育管理必须注重 A．目标的方向性 B．过程的伦理性 C．影响的教育性 D．参与的全员性
13．例行的每周升旗仪式、固定的党团队活动属于德育管理制度的 A．学校层面 B．班级层面 C．宏观层面 D．学生层面
14．作为学校课程管理的重要环节，为学生发展和改善课程管理等多方面提供反馈意见和依据的是 A．课程目标制定 B．课程评价 C．课程开发 D．课程实施
15．要克服教学过程中的不稳定因素，保证学校教学有序和持续开展，形成优良的教风和学风，就必须坚持教学管理的 A．规范性原则 B．系统性原则 C．灵活性原则 D．发展性原则
2．科学管理运动的主要倡导者和代表人物是 A．泰勒 B．法约尔 C．西蒙 D．韦伯
3．系统管理理论的主要代表人物之一是 A．梅奥 B．赫茨伯格 C．麦格雷戈 D．理查德·约翰逊
4．组织总是处于社会环境之中，从来不是孤立存在的，组织与环境之间相互影响、相互作用。这是指组织的 A．系统性 B．边界性 C．开放性 D．目的性
5．几乎所有教育科学研究都要用到，并主要应用在研究的准备阶段和进行过程中的方法是 A．调查法 B．观察法 C．文献法 D．实验法
6．制定学校规划中非常重要的基础性环节是 A．定位学校发展的目标 B．制定评价机制 C．制订各部门行动计划 D．学校现状的调查分析
7．SWOT分析法四个英文字母分别代表 A．环境、福利、对手、挑战 B．优势、劣势、机遇、挑战 C．优势、劣势、对手、挑战 D．环境、福利、机遇、挑战
8．在特定情境或环境中，两个或两个以上的人利用言语的、非言语的方式进行协商谈判，以达到一致意见或共识的过程，称为 A．沟通 B．领导 C．信息传递 D．合作
9．关注“教育的生产函数”，考察和评价学校教育投人和教育结果之间的关系，这种学校效能观是 A．学业成绩论 B．综合影响论 C．学校投人一产出论 D．学校目标达成论
10．在我国，对中小学教师资格进行认定的地方人民政府教育行政部门的级别是 A．省级以上 B．地市级以上 C．县级以上 D．镇级以上
11．对学校的各种经费支出的计划、组织与控制称为 A．支出管理 B．财务监督 C．财产管理 D．预算管理
12．德育管理的对象固然包括各种物质资源，但是，管理工作最为核心的是人的工作，尤其是学生的思想工作。这就要求德育管理必须注重 A．目标的方向性 B．过程的伦理性 C．影响的教育性 D．参与的全员性
13．例行的每周升旗仪式、固定的党团队活动属于德育管理制度的 A．学校层面 B．班级层面 C．宏观层面 D．学生层面
14．作为学校课程管理的重要环节，为学生发展和改善课程管理等多方面提供反馈意见和依据的是 A．课程目标制定 B．课程评价 C．课程开发 D．课程实施
15．要克服教学过程中的不稳定因素，保证学校教学有序和持续开展，形成优良的教风和学风，就必须坚持教学管理的 A．规范性原则 B．系统性原则 C．灵活性原则 D．发展性原则
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