高质量的政策分析从来不是局限于某个单一学科范围内的，而是跨学科的。因此，（ ）是教育政策分析的特征之一。
选择一项：
a. 所涉问题的特定性
b. 服务的特定性
c. 内容表达的描述性
d. 方法的多元性

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