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教师有计划、有目的地将原先投放过的材料“重复”投放到活动区中,幼儿在知识经验和活动需求发生变化时,再提供先前熟悉运用过的材料,使幼儿与“原有”材料之间产生新的互动。这是指区域材料调整中的( )技巧。 添加 删减 回归 组合 3

参考答案