案例三 颖颖在认真地搭建积木，老师走过去欣赏她的作品，她自豪地对老师说：“老师，看我搭的高楼，高楼下还有树木和小花。”老师认真欣赏并赞扬她：“你真棒！”可过了不久，就有小朋友来报告：“老师，颖颖哭了。” 老师问：“怎么了？”小朋友说：“颖颖搭的房子被黄凯弄坏了。”老师过去一看，发现颖颖面前的积木都散落在桌面上、地上，“高楼”已不见踪影。老师生气地对黄凯说：“你把别人搭的高楼破坏了，你不能再玩游戏了。”听了老师的话，黄凯很不高兴，闷闷不乐地坐在椅子上。

教师可以利用案例三中发生的事件，引导学前儿童（ ）。


a.
学会同伴交往的技能，学习互助、合作等亲社会行为


b.
学会关心同伴，促进其爱的情感的发展


c.
体验自我与同伴的紧密关系，帮助他们学会承担自己的义务与责任


d.
理解幼儿园常规，使其能够更好地遵守社会行为规则

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