以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计: 设计一:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)指名交 流。 设计二:(1)出示范句,帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)小组长组织交流各人的句子,选出最佳句子；(4)小组内 修改、练说最佳句子,准备参加班级交流；(5)各小组汇报交流,评出最佳句子。 试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方 面综合评述。

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