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商丘师范学院-教育学(高起专)
在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是( )
(本题1.0分)
A、 国际主义
B、 历史主义
C、 世界主义
D、 普世主义
E、 民族主义
比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括( ) (本题1.0分) A、 因素分析时代 B、 比较时代 C、 借鉴时代 D、 反省时代 E、 社会科学方法时代
日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?( ) (本题1.0分) A、 各学科 B、 道德 C、 特别活动 D、 研究性学习 E、 综合活动
比较教育研究必须坚持的基本原则包括( ) (本题1.0分) A、 联系性原则 B、 发展性原则 C、 本体性原则 D、 原创性原则 E、 实践性原则
1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括 ( ) (本题1.0分) A、 职业化 B、 学科相通 C、 民主参与 D、 自治自主 E、 现代化
在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是( ) (本题1.0分) A、 现代外语 B、 数学 C、 技术 D、 科学 E、 英语
翻译文中画线的句子。(本题3.0分
文中先说“乙竟日亡所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”这样的对比说明了什么？(本题3.0分)
钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理？(本题3.0分)
这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的？请做简要分析。(本题3.0分)
诗的最后一句运用了哪种描写方法？反映出诗人怎样的心理活动？(本题3.0分)
文章从绿树掩映的村庄带给作者美好的感受写起，这有什么作用？(本题3.0分)
文中说“就是在这尺与丈之间，却又仿佛有一种痛楚与依恋胶着在一起，让人难以释怀”。 结合全文，说说这句话的含意。(本题3.0分)
家乡树园的昔兴今废，分别带给作者怎样的感受？(本题3.0分)
作者在文中说，“树木应该就是村庄的灵魂”，后来又追问“家乡该何去何从”。对此，你是如何理解的？(本题3.0分)
比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括( ) (本题1.0分) A、 因素分析时代 B、 比较时代 C、 借鉴时代 D、 反省时代 E、 社会科学方法时代
日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?( ) (本题1.0分) A、 各学科 B、 道德 C、 特别活动 D、 研究性学习 E、 综合活动
比较教育研究必须坚持的基本原则包括( ) (本题1.0分) A、 联系性原则 B、 发展性原则 C、 本体性原则 D、 原创性原则 E、 实践性原则
1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括 ( ) (本题1.0分) A、 职业化 B、 学科相通 C、 民主参与 D、 自治自主 E、 现代化
在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是( ) (本题1.0分) A、 现代外语 B、 数学 C、 技术 D、 科学 E、 英语
翻译文中画线的句子。(本题3.0分
文中先说“乙竟日亡所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”这样的对比说明了什么？(本题3.0分)
钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理？(本题3.0分)
这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的？请做简要分析。(本题3.0分)
诗的最后一句运用了哪种描写方法？反映出诗人怎样的心理活动？(本题3.0分)
文章从绿树掩映的村庄带给作者美好的感受写起，这有什么作用？(本题3.0分)
文中说“就是在这尺与丈之间，却又仿佛有一种痛楚与依恋胶着在一起，让人难以释怀”。 结合全文，说说这句话的含意。(本题3.0分)
家乡树园的昔兴今废，分别带给作者怎样的感受？(本题3.0分)
作者在文中说，“树木应该就是村庄的灵魂”，后来又追问“家乡该何去何从”。对此，你是如何理解的？(本题3.0分)