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商丘师范学院-教育学(高起专)
幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的。(本题1.0分)
A、 蒙台梭利教学法
B、 皮亚杰认知结构主义
C、 戈尔曼的情感智力理论
D、 加德纳的多元智力观
个体社会化是( )(本题1.0分) A、 在成长过程中自然而然就形成的 B、 由遗传素质决定的 C、 同外界环境相互作用的过程中进行的 D、 在社会而不是家庭中进行的
我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )(本题1.0分) A、 教师 B、 保育员 C、 阿姨 D、 保姆
关于社区教育的特点，错误的说法是( )(本题1.0分) A、 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B、 适应社区需要，服务社区 C、 社区教育形式多样 D、 社区教育面向该社区内的青少年及儿童
创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( )(本题1.0分) A、 裴斯泰洛齐 B、 福禄培尔 C、 卢梭 D、 洛克
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )(本题1.0分) A、 陶行知 B、 陈鹤琴 C、 张雪门 D、 张宗麟
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )(本题1.0分) A、 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B、 提出了"社会本位论"的儿童观 C、 提出了"白板说" D、 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )(本题1.0分) A、 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B、 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C、 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D、 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
儿童中心论"的倡导者是( )(本题1.0分) A、 蒙台梭利 B、 杜威 C、 维果斯基 D、 加德纳
) 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )(本题1.0分) A、 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B、 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C、 多批评爱哭闹的孩子 D、 通知家长接回孩子
玉不琢，不成器"说的是( )对心理发展的作用(本题1.0分) A、 遗传因素 B、 自然环境 C、 社会环境和教育 D、 生理成熟
为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )(本题1.0分) A、 婴儿玩具应高档化 B、 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C、 应根据婴儿年龄特点选择玩具 D、 给婴儿选择的玩具越小越好
目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )(本题1.0分) A、 幼儿园创收 B、 补偿教育 C、 增加幼儿园知名度 D、 服务社会
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )(本题1.0分) A、 发挥一日生活的整体功能原则 B、 重视年龄特点和个体差异原则 C、 尊重儿童原则 D、 实践性原则
在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的( )训练技术(本题1.0分) A、 认知提示 B、 情绪追忆 C、 巩固深化 D、 情境表演
个体社会化是( )(本题1.0分) A、 在成长过程中自然而然就形成的 B、 由遗传素质决定的 C、 同外界环境相互作用的过程中进行的 D、 在社会而不是家庭中进行的
我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )(本题1.0分) A、 教师 B、 保育员 C、 阿姨 D、 保姆
关于社区教育的特点，错误的说法是( )(本题1.0分) A、 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B、 适应社区需要，服务社区 C、 社区教育形式多样 D、 社区教育面向该社区内的青少年及儿童
创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( )(本题1.0分) A、 裴斯泰洛齐 B、 福禄培尔 C、 卢梭 D、 洛克
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )(本题1.0分) A、 陶行知 B、 陈鹤琴 C、 张雪门 D、 张宗麟
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )(本题1.0分) A、 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B、 提出了"社会本位论"的儿童观 C、 提出了"白板说" D、 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )(本题1.0分) A、 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B、 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C、 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D、 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
儿童中心论"的倡导者是( )(本题1.0分) A、 蒙台梭利 B、 杜威 C、 维果斯基 D、 加德纳
) 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )(本题1.0分) A、 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B、 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C、 多批评爱哭闹的孩子 D、 通知家长接回孩子
玉不琢，不成器"说的是( )对心理发展的作用(本题1.0分) A、 遗传因素 B、 自然环境 C、 社会环境和教育 D、 生理成熟
为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )(本题1.0分) A、 婴儿玩具应高档化 B、 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C、 应根据婴儿年龄特点选择玩具 D、 给婴儿选择的玩具越小越好
目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )(本题1.0分) A、 幼儿园创收 B、 补偿教育 C、 增加幼儿园知名度 D、 服务社会
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )(本题1.0分) A、 发挥一日生活的整体功能原则 B、 重视年龄特点和个体差异原则 C、 尊重儿童原则 D、 实践性原则
在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的( )训练技术(本题1.0分) A、 认知提示 B、 情绪追忆 C、 巩固深化 D、 情境表演